2017年10月28日—29日，学院举行了2017年秋季现代远程教育本科生毕业论文答辩。共有来自全国各地153家学习中心的947名学生参加了此次论文答辩。

毕业论文答辩是本科生的最后一个教学环节，是对学生整个学习过程检验和提升。

调控精准  优化方案

9月中旬毕业论文终稿写作的结束，意味着答辩工作的启动，在整理答辩名单环节，教学中心采取“学习中心上报”和“论文指导教师上报”两种方式，确保了名单的准确性。在答辩时间的编排上，充分权衡了学习中心各专业协调、答辩时间衔接、人数控制、异地答辩、时差等各类情况，同时综合考量学院管理端的场地使用、师资调配等因素，形成最优方案。

任务部署  责任到人

论文答辩前期准备工作，一直以来面临时间紧、任务重的难题，教学中心全体员工齐上阵，将所有工作任务分解部署，每位同志分工明确，责任到人，相互协调，共同完成了材料整理与打印、答辩平台调试、学习中心联系方式确认、纸质版论文整理、答辩物品准备、答辩评委聘请等各项工作。

全院参与  保障到位

毕业论文答辩工作一直以来，都是调用学院各项资源最为繁杂的教学环节，本次答辩一共涉及14个网答教室和6个本地面答教室，在布置场地及安装设备期间得到全院各个部门的大力支持。此外，资源建设中心也给予平台维护与技术支持。在后勤保障方面，食堂工作人员不辞劳顿，保证了周末两天的午餐供应。

评审严谨 流程规范

学院专门成立了答辩成绩评定委员会，委员会由来自学校各院系的30名副高职及以上骨干教师和学院28名专业教师组成，每组3名答辩评审老师，涵盖学院开设的全部12个本科专业，共同完成2天30个答辩小组的论文答辩评审工作。

毕业论文答辩采取了 “网上答辩为主、本地学生来院”的组合形式。答辩当天，副院长梅雨进行了全程巡视和现场指导。本次答辩前，每位学生出示证件时，学院也统一记录截图留存备查。答辩时，评审教师不仅可以为学生毕业论文的理论内容严格把关，而且还能够结合学生本职工作来提问，既有理论方面的考核与检验，又有实际工作方面的指导与启迪。整个答辩过程，评审教师与学生交流比较顺畅，答辩秩序规范，流程严谨有序。

在主管领导的指挥和协调下，教学中心合理组织统筹，学院其他各部门积极配合，答辩工作已渐入尾声，目前已进行到评语成绩表收集与整理阶段，答辩的最终成绩于近日发布。秋去春来，新一批次的论文工作也将于本月启动，教学中心必将一如既往，再接再厉！（文/曹延丰 图/王伟）